Sesion 6

Objetivo de desarrollo: Desarrollar Técnicas para mejorar la comunicación verbal y no verbal Objetivo general: Crear herramientas con todo el equipo de trabajo que permita mejorar todos los canales de comunicación. Objetivo específico: Interpretación de los diferentes signos y símbolos de la comunicación. Objetivo  de sesión o aprendizaje: Trabajando en equipo se busca que todo el grupo se sienta en la necesidad de crear las mejores herramientas de comunicación.		Sesión Nº: 06 Fecha: 05 de Mayo de 2012
Actividad:	¿Como nos comunicamos?
Objetivo:	Crear herramientas que permitan mejorar los diferentes canales de comunicación verbal y no- verbal.
Procedimiento:	El grupo de trabajo se divide en diferentes parejas, se ubicaran espalda contra espalda uno de los participantes quedará mirando hacia el frente de una cartelera blanca que contiene 10 palabras entre acciones y objetos, la función del primer participante será mencionarle las palabras que aparecen y el otro compañero deberá dibujar las acciones y los objetos, contaran con 7 minutos por palabra; Después de terminada la sesión se sentarán cara a cara y llegaran a un conceso de saber si el dibujo corresponde a las palabras mencionadas. En esta primera sesión se busca evaluar si el nivel de evaluación el claro y entendible; En la comunicación hay que tratar tres aspectos: -Código común. Es crucial en la comunicación verbal y es un gran problema hoy en día porque no compartimos los mismos códigos con nuestros compañeros. Hay que establecer códigos comunes. -Los canales de comunicación: verbal que trasmite información, no verbal (no digitalizada) que transmite emociones. Por otro lado el canal táctil tiene que ver con la distancia. No implica necesariamente tocar. Si te sientes a gusto, es más fácil acercarse más a una persona. -Los canales tienen que converger, es decir, si por un canal estamos transmitiendo una cosa por los otros canales tenemos que transmitir la misma. Escucha activa: Por último señalar que cada persona tiene preponderancia por unos canales y tenemos que usar esos canales. Al terminar la sesión se debe hacer la retroalimentación acerca de las reglas de comunicación: -Es imposible no comunicarse, todo comunica algo. Por ejemplo: un niño pequeño callado. En la comunicación hay dos componentes: -El mensaje, la información, el contenido. -La relación entre los miembros, el metalenguaje. Mediante el canal verbal se transmite el primer componente, mientras que con el canal no verbal se transmiten los sentimientos. La escucha activa. Hacer que la otra persona se sienta escuchada. Comunicación unidireccional-bidireccional. Referencias: http://www.edualter.org/material/denip2004/herramientas.htm
Técnica:	Participativa e interaccionista
Materiales:	Cartulinas, marcadores, cronometro
Tiempo:	3 horas
Observaciones:	Los participantes mencionaron que les pareció muy adecuada la actividad pues se dieron cuenta que sus canales de comunicación muchas veces no son muy claras y por esta razón se presentan conflictos porque no se entienden cuando desean transmitir la informacion.