Sesion 2

Objetivo de desarrollo: Aprender y desarrollar la habilidad de la comunicación asertiva. Objetivo general: Generar el desarrollo y aplicación de actividades asertivas. Objetivo específico: desarrollar y aplicar para la vida diaria actividades asertivas en la comunicación. Objetivo  de sesión o aprendizaje: Expresar e identificar técnicas de mejoramiento de comunicación asertiva.		Sesión Nº: 02 Fecha: 24 de Marzo de 2012
Actividad:	“Expreso mis pensamientos y emociones”
Objetivo:	Identificar y utilizar las actividades asertivas en la comunicación.
Procedimiento:	A partir de la actividad anterior en la cual se socializaron los conocimientos básicos de la comunicación asertiva, teniendo en cuenta los derechos  para consigo mismo y con los demás, generando conocimiento e identificación de actitudes para el enfrentamiento de diversos contextos. A partir de lo anterior es necesario generar el desarrollo y perfeccionamiento de la comunicación asertiva en el cual se realiza: a) Realización de ejercicios de comunicación. Solicitar a los participantes que traten de expresar diversos estados emocionales: ira, rechazo, aceptación, amor, y otros; el propio terapeuta u otro participante. Para cada ejercicio realizado, se analizará (retroalimentación) si la expresión ha sido adecuada en cuanto a: contacto ocular, posición del cuerpo, articulación de las palabras, tono de voz, gestos faciales, etc.. En este feed-back, participarán también los otros miembros del grupo además del terapeuta, los ejercicios que se realicen deficientemente debe ser repetidos. b) Análisis del lenguaje corporal de cada sujeto. Cada participante en su turno, recibirá retroalimentación, de su lenguaje corporal, en relación con los siguientes aspectos: *Tono de voz: ¿resulta monótono?, se corresponde con las emociones que se desean comunicar?. *Utilización de los gestos: resultan adecuados? son excesivos?, apoyan el mensaje verbal?, etc. *Efectividad de los mensajes: comunica realmente lo que se desea comunicar? *Coherencia en los mensajes: ¿existe coherencia entre el aspecto verbal y no verbal? los mensajes resultan a menudo descalificados por otros que se emiten posteriormente? c) Ejercicios de expresión corporal. Se realizan los siguientes:   1- apoyado en la música (emplear diversos tipos de música melódica, rítmica, etc.) tratar de reproducir con el cuerpo los distintos sentimientos, movimientos, etc. que la música sugiere.   2- Sin emplear los elementos verbales, tratar de representar con gestos y otros elementos no verbales el argumenta de un cuento conocido, determinada situación interpersonal y otras. Al final, se brindará retro-alimentación de como cada sujeto logró alcanzar los objetivos propuestos (Zaldivar, 1994). Referencias Zaldivar, Dionisio . 1994. La terapia asertiva: una estrategia, para su empleo. Rev. cuba. psicol. [online]. ISSN 0257-4322. vol.11, n.1 , [pp. 53-64. Obtenido 10 de marzo de 2012 de: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43221994000100009&lng=pt&nrm=iso
Técnica:	Observación y participante.
Materiales:	Música y reproductor. Planillas de registro.
Tiempo:	1 hora
Observaciones:	Los participantes identificaron las formas no solamente verbales en las que la comunicación se utiliza mal partiendo de lo verbal y gestual.